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摸清水鸟“家底” 湖北将启动越冬水鸟同步调查

您的(de)浏览器不支持 audio 元素。 字号 超大 大 标准 小 近日有网友反映,河南郑州市高新区某小学存在形式主义问题,如居家隔离期间开家长会要求全体学生穿校服,平常上学要求女生佩戴统一颜色头绳。在这名网友看来,可以理解不让佩戴夸张头饰、统一发型,但统一到头绳不能理解。
郑州市高新区督查室在人(ren)民网“领导留言板”上就此回复道,因为居家上课期间出现过个别学生头发散乱、睡眼惺忪等情况,体现出慵懒的(de)生活化状态。其实,要让孩子明白居家线上开展教学活动和在学校是(shi)一样的(de),都要认真对(dui)待,该有的(de)仪式教育不能因为疫情而受到影响。为此,主题教育、散学典礼的(de)家长会安排在家长下班后,是(shi)孩子和家长一同参加,内容都非常重要,为了让孩子高度重视(shi),同时渗透仪式教育,要求学生穿校服、佩戴红领巾,像在学校一样的(de)要求和老师、同学云端相聚,也是(shi)为了唤起学生的(de)主人(ren)翁意识和作为学生的(de)责任感。看似形式,其背后是(shi)学校仪式课程潜在的(de)深厚育人(ren)内涵。
对(dui)于平常上学要求女生佩戴统一颜色头绳的(de)问题,高新区督查室介绍,统一颜色的(de)头绳是(shi)该学校学生的(de)独特外显标志,就像我(wo)们(men)在某单位工作一样也会有一些专属性的(de)佩戴标志。针对(dui)女生长头发多,出现有头发散乱、遮盖眼睛、发饰大而花哨等现象,对(dui)头发梳理的(de)发型、佩戴饰物有统一的(de)指导,从而促使学生注重仪容仪表,体现整洁美观、朴素大方、朝气蓬勃的(de)学生形象。看似形式,与校服一样,开展着装与仪表教育,不仅能够让学生明确当下作为学生的(de)正确外在形象,感受作为该校学生的(de)主体意识,也能由表及里、由当下到未来,使学生逐步明白出席不同的(de)场合服饰礼仪要适切恰当。鉴于以上两项问题,学校将进一步强化对(dui)班主任的(de)指导,要充分理解个别有家庭实际困难的(de)学生,特殊情况下要提供特殊关爱。
上述网友还反映,学校平时布置作业手抄报,手工作业较多,时常有录制视(shi)频(pin)打卡之类的(de)作业,这些作业基本上都是(shi)给家长布置,离开大人(ren)孩子没法独立完成视(shi)频(pin)打卡、手抄报等作业;另外学校一直使用一个学生综评平台的(de)小程序,在这一小程序中,有一项养成排名,获得养料卡多的(de)孩子排名靠前,反之靠后,在家长看来违反了国家三令五申的(de)禁止排名,对(dui)孩子心灵成长有不良影响,造成同学间的(de)攀比。
郑州市高新区督查室介绍,每一项作业都不会以家长为主体来设(she)计,都是(shi)基于学生全面而富有个性的(de)发展,指向学生综合素养的(de)提升。有些基础性以外的(de)作业如课外阅读、分享科学小实验、生活中的(de)数学、为冬奥加油、家务劳动等,如果我(wo)们(men)不给学生搭建(jian)平台,孩子的(de)体验不充分,视(shi)野就很难开阔、能力就难以得到锻炼;如果我(wo)们(men)家长总不敢放手,包办多,怕孩子不会操作,怕孩子做得不好(hao),孩子就很难有自主体验的(de)机会,要相信孩子是(shi)能够做到的(de),哪怕做得不够好(hao)也没有关系,要及时予以鼓励和肯定,孩子就是(shi)在经历与体验中不断进步的(de)。鉴于以上问题,学校将针对(dui)一二年级班主任召开专题会议,对(dui)假期课程中的(de)分层作业设(she)计理念进一步跟进落实,要确保每一名家长和学生都明确《寒假“五育并举”综合体验性课程菜单》的(de)可选择性。同时,加强对(dui)个别存在特殊困难的(de)学生予以及时的(de)关怀和帮助。
对(dui)于网友反映的(de)小程序问题,高新区督查室答复称,该程序是(shi)学校基于评价改革背景,逐步探索实践的(de)学生综合素质评价平台,其优势(youshi)是(shi)及时性与纪实性、多元化与多样化、过程性与总结性相结合,信息化便捷优势(youshi)下还能使学生成长记录更加科学、客观、理性,能够一键生成学生综合素质报告,更能跟进学生个体成长过程,及时肯定成长价值和个性优势(youshi),促进学生自主、全面发展。评价中以过程纪实为主,养料卡涵盖德智体美劳“五育”培养之中,其获取承载于日常的(de)课程、行为习惯培养之中,和学校“七大课程群”紧密结合,其发放是(shi)过程性的(de),是(shi)孩子的(de)成长记录,能够显示每一位孩子获得养料卡的(de)情况。
最后,高新区督查室称,学校在寒假中专门组织有在校生子弟的(de)教师站在家长角度开展研讨会,分析不同年龄段孩子在家庭操作中可能会存在的(de)问题;组织各年级骨干班主任、教师召开专题教研,并请教专家。根据梳理的(de)问题利用寒假进一步优化完善评价系统。(本文来自澎湃新闻(xinwen),更多原创资讯(zixun)请下载“澎湃新闻(xinwen)”APP) 责任编辑:王俊 图片编辑:陈飞燕 校对(dui):张亮亮 澎湃新闻(xinwen)报料:4009-20-4009   澎湃新闻(xinwen),未经授权不得转载 我(wo)要举报 关键词 >> 统一颜色头绳
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